07 dicas para acolhimento e adaptação - 2 e 3 anos

Entre todas as turminhas da escola, creio que a adaptação das crianças de 2 e 3 anos é a mais desafiadora. Nessa faixa etária, elas gostam de estar com outras crianças, mas também querem ficar no colo dos pais ou professores. Porém, na escola, elas precisam dividir o colo do professor com os coleguinhas. Eis aí um desafio: conquistar cada uma das crianças e todas ao mesmo tempo.

O que fazer nesta hora? A primeira ação é uma reunião com os pais novatos para apresentar a proposta pedagógica e o espaço da escola. Depois, é hora de orientar os professores, estagiários e funcionários para que, tanto o acolhimento (primeiro dia na escola) como a adaptação sejam bem planejados e ocorram com a maior tranquilidade possível.

Postamos aqui 07 dicas que achei aqui, para te ajudar nesta tarefa, confira!

1. Orientar e auxiliar os professores na elaboração do planejamento de adaptação, geralmente de duas a quatro semanas bem diferenciadas;
2. Tematizar com professores e demais profissionais que atuarão diretamente com as crianças os desafios desse período, auxiliando-os a construir a disponibilidade interna necessária para agir com bom senso e tranquilidade frente às demandas que um grupo novo de famílias e crianças requer;
3. Orientar os funcionários para que compreendam a especificidade desse período, o porquê de alguns pais permanecerem na escola, o cuidado com comentários e como podem ajudar conforme sua área de atuação;
4. Estar disponível nos primeiros dias para orientar as famílias e auxiliar os professores durante todo o período de aula é a principal atribuição da equipe de direção nessa época;
5. Orientar a organização da sala de aula considerando a idade das crianças. A sala de atividades para crianças de 2 e 3 anos precisa de espaço e uma organização de tal maneira que o professor enxergue a todos de qualquer lugar que ele esteja;
6. Organizar os cantos delimitando-os com tapetes confeccionados de papelão e revestidos de plástico cristal bem grosso é uma ótima solução. As mesinhas podem ser inseridas mais pra frente, quando as crianças já tiverem incorporado a rotina da escola (como as crianças são muito pequenas, muitas escolas optam por trabalhar sem mesinhas até os 3 anos);
7. Providenciar livros, preferencialmente de capa dura, brinquedos e objetos variados em quantidade suficiente para todas as crianças.  Muitos podem ser confeccionados com caixas, potes coloridos, papel contact e papéis coloridos. Enquanto as aulas não começam, é possível envolver outros profissionais da escola para ajudar nessa confecção. É impressionante como descobrimos muitos talentos para construir brinquedos, entre os funcionários,  quando levamos alguns exemplos e disponibilizamos materiais.